![[Início da descrição] Sala 25 da Escola de Música da UFRN. De costas para a câmera, pessoas sentadas em cadeiras dispostas em semicírculo. À frente delas, monitora apresenta slide projetado com o texto "Som Azul". [Fim da descrição]](https://inclusao.musica.ufrn.br/wp-content/uploads/2025/03/DSC_0433-scaled.jpg)
O Setor de Musicografia Braille e Apoio à Inclusão (SEMBRAIN) da Escola de Música da UFRN inicia o semestre letivo 2025.1 com o VI Fórum de Planejamento, programado para os dias 17, 19, 24 e 26 de março, nos turnos manhã e tarde.
![[Descrição da imagem] Logotipo comemorativo do SEMBRAIN. Na parte superior da logo, texto “10 ANOS” dentro de um círculo verde. Abaixo, 6 silhuetas em tons de cinza, verde e preto, seguido dos textos: “SEMBRAIN” e “Setor de Musicografia Braille e Apoio à Inclusão”. [Fim da descrição].](https://inclusao.musica.ufrn.br/wp-content/uploads/2024/12/tumb_dezanos.jpg)
O setor de inclusão da Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) comemorou, neste mês, 10 anos de atuação voltada à educação musical especial e inclusiva.
![[Início da descrição] Hall da Escola de Música da UFRN. De pé, grupo formado por alunos do projeto Musicalização UP e seus parentes, de mãos dadas, formam círculo. [Fim da descrição].](https://inclusao.musica.ufrn.br/wp-content/uploads/2024/09/DSC_0634-scaled-e1726084482886.jpg)
O Programa Esperança Viva encantou o público com aulas abertas no hall da EMUFRN, realizadas nos dias 02 e 04 de setembro. O formato permitiu uma visão prática das atividades e culminou com apresentações dos grupos e projetos envolvidos, celebrando um semestre de sucesso e aprendizado.
Equipe do SEMBRAIN conclui seleção de candidatos para cursos do Programa Esperança Viva. Resultados disponíveis no Instagram.
UFRN promove o 4º Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica, com o tema "Acessibilidade: avaliação e boas práticas", entre 2 e 5 de abril. Inscrições até 19 de fevereiro. Saiba mais!
Monografia apresentada pela aluna Helena Fagundes destaca estratégias para integrar pessoas com Trissomia 21 no ensino musical.